Posterwettbewerb

Im Rahmen des Sommerfestes der Fachschaft Psychologie richtet die Abteilung für Methodenlehre und Experimentelle Psychologie alljährlich den Posterwettbewerb der Experimentalpraktika aus.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Experimentalpraktika gestalten im Zuge des Wettbewerbs gruppenweise Poster, die Auskunft über den theoretischen Hintergrund, die Methodik, die Ergebnisse und Implikationen ihrer im Laufe des Semester erarbeiteten Untersuchung geben sollen. Auf diese Weise können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die wissenschaftliche Aufarbeitung und Präsentation von Forschungsergebnissen einüben und ihre Ergebnisse einem größeren Kreis von Studierenden und Lehrenden vorstellen.

Preise des Posterwettbewerbs

Im Laufe des Wettbewerbs werden zudem besonders gelungene Poster geehrt. Es werden sowohl ein Publikumspreis für die aus Sicht der Studierenden gelungensten Poster als auch ein Dozentenpreis vergeben.

Dem Dozentenpreis liegen folgende Bewertungskriterien zugrunde:

Theoretischer Hintergrund der Diskussion: Darstellung des theoretischen Hintergrunds, Ableitung der Hypothesen, Diskussion der Ergebnisse in Bezug auf die Theorie
Methodische Qualität (Versuchsplanung und statistische Auswertung): Adäquatheit des Designs, Kontrolle von Störvariablen, Adäquatheit und Durchführung der statistischen Auswertung
Darstellung und formale Richtigkeit: Verständlichkeit, Vollständigkeit, Adäquatheit der Verwendung von Graphiken und Veranschaulichungen, Betrachterführung, Zuordnung Text-Graphiken, Literatur
Orginalität der Präsentation

Für die Bewertung durch die Studierenden werden keine Kriterien vorgegeben.

Posterwettbewerb 2023

Für Einlicke in das Sommerfest 2023 und den dazu gehörigen Posterwettbebewerb verweisen wir auf die Seite des Fachschaftsrat Psychologie der Universität zu Köln.

Posterwettbewerb 2019

1. Platz Dozierende

Hobbies machen Leute

2. Platz Dozierende

3.Platz Dozierende

Posterwettbewerb 2018

2. Platz Dozierende

Würdest du helfen? Unterschiede in der Bewertung körperlich und psychisch Kranker bei unterschiedlichen impliziten Theorien über Gesundheit

3. Platz Dozierende

Unconscious Conditioning: A Case for Semantic Effects or a Motor Component for Visually Presented Words? An Extension of Greenwald and De Houwer (2017)

1. Platz Publikum

Unconscious Conditioning: A Case for Semantic Effects or a Motor Component for Visually Presented Words? An Extension of Greenwald and De Houwer (2017)